简述学前教育行动研究对学前教育研究的启示。

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    为了比较独生子女与非独生子女在社会性方面的差异。随机抽取独生子女25人，非独
    生子女30人，进行社会认知测验，测试结果为：独生子女平均数为25，标准差为6；非独
    生子女平均数为29，标准差为8。试问：独生子女与非独生子女在社会认知能力方面是否存在显著差异?（取α=0.01， 下限T（下标0.05）=2.58）

    为了比较独生子女与非独生子女在社会性方面的差异。随机抽取独生子女25人，非独<br/>生子女30人，进行社会认知测验，测试结果为：独生子女平均数为25，标准差为6；非独<br/>生子女平均数为29，标准差为8。试问：独生子女与非独生子女在社会认知能力方面是否存在显著差异?（取α=0.01， 下限T（下标0.05）=2.58）
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      论述学前教育文献研究的优缺点。

      论述学前教育文献研究的优缺点。
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        结合实际，论述执行研究方案的要求。

        结合实际，论述执行研究方案的要求。
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          请以“幼儿教育小学化成因分析与应对措施”为题，设计一份研究方案。

          请以“幼儿教育小学化成因分析与应对措施”为题，设计一份研究方案。
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            教育性原则

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              定量统计分析

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                事件取样观察法

                事件取样观察法
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                  学前教育经验总结研究

                  学前教育经验总结研究
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                    非结构性访谈

                    非结构性访谈
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                      科学研究是一种_____过程，它是探求知识，解决问题的_____性活动。

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                        学前教育科学研究假设具有假设性、根据性_____、_____和接轨性。

                        学前教育科学研究假设具有假设性、根据性_____、_____和接轨性。
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                          在执行研究方案过程中可能碰到的困难主要有_____、_____被试流失和环境干扰。

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                            事件取样观察法的早期经典研究是达维对_____的研究。

                            事件取样观察法的早期经典研究是达维对_____的研究。
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                              根据研究的方式不同，可将学前教育科学研究分为纵向研究和_____。

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