认同领导者是统领和指引组织成员实现一定目标的社会管理活动的是

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    下列属于地方性教育法规的是

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      按照规划对象的范围,学前教育规划可以分为

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        在教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价是

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          学前教育管理体制包括学前教育行政体制和（ ）两个部分。

          学前教育管理体制包括学前教育行政体制和（ ）两个部分。
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            园所行政管理具体是指管理者在园所组织机构中,对园所的财物、制度、（ ）和组织运行等一般行政工作进行管理的活动。

            园所行政管理具体是指管理者在园所组织机构中,对园所的财物、制度、（ ）和组织运行等一般行政工作进行管理的活动。
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              园所管理三大任务有建立园所的管理系统、（ ）、完善园所教育环境的管理。

              园所管理三大任务有建立园所的管理系统、（ ）、完善园所教育环境的管理。
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                管理过程中利用各种资源所产生的管理结果和所获得的利益是管理（ ）

                管理过程中利用各种资源所产生的管理结果和所获得的利益是管理（ ）
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                  当条例无法解决的情况下,需要园长出面干预和进行管理,这种管理称为（ ）

                  当条例无法解决的情况下,需要园长出面干预和进行管理,这种管理称为（ ）
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                    组织文化的构成要素可以概括为组织精神、（ ）、组织价值观等八个要素。

                    组织文化的构成要素可以概括为组织精神、（ ）、组织价值观等八个要素。
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                      影响园所教育质量的因素有许多,其中之一就是（ ）的水平。

                      影响园所教育质量的因素有许多,其中之一就是（ ）的水平。
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                        从狭义行政的角度,教育行政是国家行政机关、（ ）及其职能部门,依据宪法和政府的行政质量对教育领域进行的领导和管理。

                        从狭义行政的角度,教育行政是国家行政机关、（ ）及其职能部门,依据宪法和政府的行政质量对教育领域进行的领导和管理。
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                          教育行政执法是一种具有（ ）的活动。

                          教育行政执法是一种具有（ ）的活动。
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                            教育督导的性质是（ ）

                            教育督导的性质是（ ）
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                              简述园所组织目标的管理作用。

                              简述园所组织目标的管理作用。
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