现代领导理论的基本观点有领导要素理论、领导行为理论和（ ）。

现代领导理论的基本观点有领导要素理论、领导行为理论和（ ）。
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    教育法规的表现形式有宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和（ ）。

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      学前教育规划的特点有导向性、预见性、客观性、系统性和（ ）。

      学前教育规划的特点有导向性、预见性、客观性、系统性和（ ）。
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        教育督导的基本职能主要有四个方面,即监督职能、指导职能、评价职能和（ ）。

        教育督导的基本职能主要有四个方面,即监督职能、指导职能、评价职能和（ ）。
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          从评价的过程和评价的目的角度,评价可以分为诊断性评价、形成性评价和（ ）

          从评价的过程和评价的目的角度,评价可以分为诊断性评价、形成性评价和（ ）
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            简述协调职能的含义。

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              简述我国现行教育行政体制。

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                简述加强学前教育法制建设的途径。

                简述加强学前教育法制建设的途径。
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                  简述学前教育督导的民主性原则。

                  简述学前教育督导的民主性原则。
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                    论述分层管理的实施。

                    论述分层管理的实施。
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                      论述园所组织形象文化的构建。

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                        某幼儿园园长不能有效地实施其管理职能,一味地替代和干预员工的日常工作;管理工作随心所欲,缺乏目标引导、管理工作经常是盲目、混乱地进行;为了迎合某种形式,消耗大量不必要的管理资源,全然不顾管理的效率和效益;财物使用不当、分配不当、保管不当,造成财物流失和使用低效;受到事务性管理、被动管理的困扰…
                        请你从效能管理的角度,给园所长提出有效的建议。

                        某幼儿园园长不能有效地实施其管理职能,一味地替代和干预员工的日常工作;管理工作随心所欲,缺乏目标引导、管理工作经常是盲目、混乱地进行;为了迎合某种形式,消耗大量不必要的管理资源,全然不顾管理的效率和效益;财物使用不当、分配不当、保管不当,造成财物流失和使用低效;受到事务性管理、被动管理的困扰…<br />请你从效能管理的角度,给园所长提出有效的建议。
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                          学前教育作为一种教育活动,具有保育性启蒙性和（ ）的特点。

                          学前教育作为一种教育活动,具有保育性启蒙性和（ ）的特点。
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                            着力于组织系统中的每个员工都能得到培养的方法是

                            着力于组织系统中的每个员工都能得到培养的方法是
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                              下列不属于影响组织决策的因素的是

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