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升华作用是一种积极的应对冲突或挫折的适应方式。
2024年09月11日 04时09分25秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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一定数量和一定强度的挫折对人的行为可能有积极的意义。
2024年09月11日 04时09分24秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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下列属于心理防御机制的是( )
2024年09月11日 04时09分23秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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影响儿童青少年心理健康的心理因素主要有儿童青少年的( ),这些都是儿童青少年心理活动的内部机制。
2024年09月11日 04时09分22秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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心理学家将动机冲突分为双趋式、双避式、趋避式和( )。
2024年09月11日 04时09分22秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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( )是心理冲突的核心内容。
2024年09月11日 04时09分21秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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学前儿童对挫折的耐受力与其( )的
强弱有关,也与其身体和人格的健康程度有关。
强弱有关,也与其身体和人格的健康程度有关。" class="wp-post-image" width="400" height="200" />
2024年09月11日 04时09分20秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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造成学前儿童挫折的因素很多,其中最为关键的是( )。
2024年09月11日 04时09分19秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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名词解释:心理因素
2024年09月11日 04时09分18秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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名词解释:挫折
2024年09月11日 04时09分18秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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名词解释:动机冲突
2024年09月11日 04时09分17秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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名词解释:心理防御机制
2024年09月11日 04时09分16秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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下面哪一项不属于自我意识( )
2024年09月11日 04时09分15秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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自我意识是( )形成的标志,也是推动其发展的重要因素。
2024年09月11日 04时09分14秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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( )认为,“自我概念”包括个体的知觉、意见、态度、价值观等,它是主观的,个体对自身的认识未必与自己的客观情况相符合。
2024年09月11日 04时09分14秒
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