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营造良好的家庭气氛要求家长( )
2024年09月11日 04时09分37秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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学前儿童最早、最深刻的经历和体验发生在家庭中,家庭对于学前儿童身心健康的影响最大。
2024年09月11日 04时09分36秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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托幼机构内的心理社会环境不可能游离社会其他各层次、各种类的生态环境的影响而单独存在,其他各层次、各种类的生态环境必然会以各种方式作用于托幼机构。
2024年09月11日 04时09分35秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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家庭与托幼机构之间的相互关系对学前儿童来说也是一种影响身心发育的行为的生态环境。
2024年09月11日 04时09分34秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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家庭气氛的宽松和协调意味着没有任何矛盾和冲突。
2024年09月11日 04时09分34秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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家庭能满足学前儿童对衣、食、住、行的基本需要,更为重要的是,健康的家庭气氛能满足儿童安全、爱、归属、尊重、成就感等较为高级的需要。
2024年09月11日 04时09分33秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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家庭的气氛取决于( )
2024年09月11日 04时09分32秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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家庭的气氛取决于家长在家庭中的角色和地位、家长的( )
、家长的人格素质以及家长与子女的关系等。
、家长的人格素质以及家长与子女的关系等。" class="wp-post-image" width="400" height="200" />
2024年09月11日 04时09分31秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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托幼机构所在的社会环境对托幼机构创建健康的心理社会环境有( )作用。
2024年09月11日 04时09分30秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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托幼机构的心理社会环境的创设离不开社会文化大环境,这是因为小生态环境与大生态环境是同源的,是受其制约的。
2024年09月11日 04时09分30秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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在社会文化环境中起着重要作用的,包括两方面,即大众传媒和社区环境。
2024年09月11日 04时09分29秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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对托幼机构的心理社会环境的创设起着重要作用的社会文化环境主要包括( )和社区环境。
2024年09月11日 04时09分28秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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“精神压力状态是身体对任何需求的非特异性反应”,该概念的提出者是( )
2024年09月11日 04时09分27秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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( )指的是个体与环境的关系,既包括个体根据环境的要求改变自己,也包括个体作用于环境。
2024年09月11日 04时09分26秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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50-60年代,以( )等人为首的一批学者精心修订了能直接和定量地测定人的精神压力的“社会性重新调整计量表”(SRRS)。
2024年09月11日 04时09分26秒
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