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外界环境的压力一般可分为心理压力和生理压力两大类。
2024年09月11日 04时09分49秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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实践表明,教师稳定的情绪和完整的人格是影响学前儿童心理健康的重要因素。
2024年09月11日 04时09分48秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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减轻学前儿童内在的精神压力,应在家庭、托幼机构以及社会诸方面尽量从学前儿童的立场出发,满足学前儿童的各种合理需要。
2024年09月11日 04时09分47秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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人对环境刺激和内在压力的认识、评价、容忍力以及解决问题的能力都是与人的自身心理强度联系在一起的。
2024年09月11日 04时09分46秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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学前儿童从出生开始就产生了需要,随着儿童身心的发展以及与社会接触面的扩大,儿童的需要也渐趋复杂。
2024年09月11日 04时09分46秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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优化托幼机构环境,包含着( )。
2024年09月11日 04时09分45秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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外界的生理压力包括
不适当的( )等不良物理因素的长期刺激。
不适当的( )等不良物理因素的长期刺激。" class="wp-post-image" width="400" height="200" />
2024年09月11日 04时09分44秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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外界的生理压力包括不适当的温度、湿度、照明、空间、( ) 等不良物理因素的长期刺激。
2024年09月11日 04时09分43秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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学前儿童的精神压力通常与外界环境对他们的压力、他们自身内部的压力以及他们心理的( )等方面有关。
2024年09月11日 04时09分42秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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外界环境的压力一般可分为( )
和生理压力两大类。
和生理压力两大类。" class="wp-post-image" width="400" height="200" />
2024年09月11日 04时09分42秒
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如何减缓和消除学前儿童的心理压力?
2024年09月11日 04时09分41秒
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名词解释:人的自身心理强度
2024年09月11日 04时09分40秒
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论述如何进行学前儿童精神压力的减缓和消除。
2024年09月11日 04时09分39秒
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习惯性阴部摩擦属于( )
2024年09月11日 04时09分38秒
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分类:学前儿童心理卫生与辅导(00886)
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下列不属于与神经性习惯有关的心理健康问题的是( )
2024年09月11日 04时09分38秒
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