美国教师培养模式主要包括
A、“4+0”模式
B、“4+1”模式
C、“4+2”模式
D、“4+3”模式
E、“5+0”模式
【正确答案】：ABE
【题目解析】：目前，美国没有独立于综合性大学之外的师范学院，教师都由综合性大学的教育学院或者教育系培养。教师的培养模式包括职前教育、教育实习以及职后教育三个部分，这几个部分之间相辅相成，融合成为一体化的培养体系。
在教师的职前教育阶段，承担培养任务的机构包括公立或私立的人文学院、综合性大学、研究型大学等。由于各州对教师的要求不同，各培养单位形成了不同的培养计划，主要包括：
（1）四年制学士让划。
（2）五年制综合计划。
（3）第五年研究生计划。
（4）选择性证书计划等。
扩展知识：
综合性大学是现今美国小学教师主要的培养机构，美国小学教师培养在培养机构大学化、开放化的同时，综合性大学的小学教师培养模式呈现了多样化的趋势。
（1）模式1：4+0模式：这种模式又分为两种，第一种从第一学年开始就同步学习教育类课程和普通教学课程，且逐年增加教育类课程比重。这样使学生从一开始就接触教育类课程，使教育课程与普通教学课程有机结合；第二种则是学生在第三学年才开始学校教育类课程，第三、四学年的教育类课程均占学年总课程的75%。这种模式比第一种较为常见，多存在于规模较大的学院，也有些学者将之划为2+2模式。
（2）模式2：4+1模式：学生先在综合大学的文理学院学习4年的专业课程，取得学士学位后，再进行为期一年的教育专业训练。这是典型的“大学+师范”模式。这种课程模式有利于加深学生的学科理论功底，提高学生的素质。
（3）模式3：5+0模式：学制5年，这种模式与4+0模式类似，都是普通教育课程、学科专业课程、教育专业课程同时进行。更强调三类课程的平衡和有机结合。多出一年的课程，主要是能进行更长久更全面的教育实践训练。
