结合日常生活阐述幼儿期的家庭教育内容。
【正确答案】：（1）发现个人能力。
在幼儿期，幼儿需要发现自己的生理、心理及社会能力的极限。发现个人的能力表示幼儿需要从经验中了解并接受自己的极限，从失败中、从目标无法达成中、从社会规范的条件中知道人并不能为所欲为。父母的角色就是从言谈中、从行动中让孩子明白什么是对的、什么是错的。
（2）建立常规，对个人行动负责。
常规为一种学习的行为，经过反复练习以后，刺激与反应间的大脑中枢遗留下牢固的通路，以后再遇相同的情境，即可不用思考仍现出同样的反应。常规是应付复杂生活的重要基础。幼儿期为一生的重要时期，将来的良好品行均建立在幼儿期所养成的良好习惯上，因此，家庭教育应以培养儿童基本习惯为主要工作。
（3）区分社会角色，学习与人相处。
家庭是幼儿学习与人交往的实验室，在与家人互动的经验中，孩子学着付出和接受，父母也让孩子看到了夫妻相处的情形，如何互相对待，如何共同面对问题、解决问题。与堂（表）兄弟姐妹的相处，也让他学着揣摩自己的角色和地位。尤其家人常在无意中以“你是哥哥，应该让让弟弟”、“你是妹妹，应该听姐姐的话”，或是比较孩子之间的差异，来表达他们对孩子的不同期望和要求。孩子在游戏中，可显示他（她）的社会角色的观念。在角色游戏时，孩子们扮演的角色正是他们观察得来的，是一般社会或家庭的翻版。在亲子交往中，父母占有主导地位，父母应用真诚、执着的爱心去与孩子做心灵的沟通，从而使孩子从与父母的相处中亲身感受到、体会到如何与人相处。
