如何诊断与矫治儿童的构音异常？
【正确答案】：（一）诊断： 当我们怀疑一个儿童有构音问题要加以确诊时，要从以下几方面着手： （1）要收集儿童个案基本资料：包括出生、发育及疾病情况等。 （2）根据儿童障碍程度，决定是否需要带儿童到医疗机构进行生理检查，确定儿童是否有生理方面的问题，包括检查儿童的听觉器官和构音器官的口、唇、舌、齿。 （3）检查儿童的言语情况：可以采取的方法——收集儿童的言语样本，观察儿童与教师、家长、同伴等对话的情景，检查儿童模仿发音的能力，包括单音、短句等。 （4）汇总所得到的资料，对儿童的语言进行总的分析评价，得出有关儿童语言障碍的类型、程度、原因等方面的结论。 （二）矫治： 1、步骤：分析错误音——纠正错误音——建立起正确音——强化正确音。要先矫治声母，后矫治韵母；先矫治生活中的常用语音，再矫治非常用语音；将某些经常出错的同类音归类并加以强化。2、要注意的问题： （1）强调针对儿童个别需要，矫治计划要符合儿童的障碍程度、接受水平、性别与年龄特征。 （2）强调循序渐进。 （3）要有固定，充足的矫治时间，保证矫治效果。 （4）注意强化巩固矫治效果，尤其要利用儿童的游戏情景和日常生活中的一些机会，练习和巩固发音。 （5）要由专业人员、教师、父母等多人员共同参与。
【题目解析】：（一）诊断： 当我们怀疑一个儿童有构音问题要加以确诊时，要从以下几方面着手： （1）要收集儿童个案基本资料：包括出生、发育及疾病情况等。 （2）根据儿童障碍程度，决定是否需要带儿童到医疗机构进行生理检查，确定儿童是否有生理方面的问题，包括检查儿童的听觉器官和构音器官的口、唇、舌、齿。 （3）检查儿童的言语情况：可以采取的方法——收集儿童的言语样本，观察儿童与教师、家长、同伴等对话的情景，检查儿童模仿发音的能力，包括单音、短句等。 （4）汇总所得到的资料，对儿童的语言进行总的分析评价，得出有关儿童语言障碍的类型、程度、原因等方面的结论。 （二）矫治： 1、步骤：分析错误音——纠正错误音——建立起正确音——强化正确音。要先矫治声母，后矫治韵母；先矫治生活中的常用语音，再矫治非常用语音；将某些经常出错的同类音归类并加以强化。 2、要注意的问题： （1）强调针对儿童个别需要，矫治计划要符合儿童的障碍程度、接受水平、性别与年龄特征。 （2）强调循序渐进。 （3）要有固定，充足的矫治时间，保证矫治效果。 （4）注意强化巩固矫治效果，尤其要利用儿童的游戏情景和日常生活中的一些机会，练习和巩固发音。 （5）要由专业人员、教师、父母等多人员共同参与。
