请具体评析学前教育访谈研究的优缺点。
学前教育访谈研究涉及的是一种研究性交谈，是研究者（访谈者）通过与被研究对象（受访者）进行口头谈话的方式来从访谈对象那里收集有关其心理特征和行为表现的第一手资料的一种研究方法。(1)优点1访谈研究有利于对学前儿童的心理和教育进行深入广泛的探讨；2访谈研究具有较大的灵活性；3访谈研究所收集到的资料具有较高的可靠性；4访谈研究的适用范围较广；5访谈研究具有较问卷研究更高的回收率和有效率；(2)缺点1访谈研究相对于其他的研究手段，花费的时间、精力和物力都较多；2访谈研究结果的可靠程度受谈话执行者的能力、水平、态度等限制；3访谈研究所获得的资料难以量化；4访谈研究尽管有很大的适用范围，但并不是所有研究问题都适宜采用访谈技术。5访谈研究受环境、时间和访谈对象情绪状态制约，以及访谈对象思考问题短等特点的影响。