请围绕“湿沙子的形成”这一核心经验设计一个活动方案(包括适宜时间、适宜年龄、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等)，并对活动进行简要的分析。
【正确答案】：案例一：堆沙堡
适宜时间：以春、夏季为宜
适宜年龄：中班以上幼儿
活动目标：
（1）了解湿沙易塑形的特性，比较干沙与湿沙的不同；
（2）了解制湿沙的过程，初步体验水与沙的比例。
活动准备：
（1）沙池；
（2）每个幼儿一个同样的小桶，一个自制的量杯；
（3）活动前教师带领幼儿参观已堆好的沙堡，激发他们的兴趣；
（4）教师做预实验，掌握好制湿沙时量杯的水量与沙子的比例。
活动过程：
（1）教师带领幼儿回忆、总结参观已堆好的沙堡时的发现：干沙不能堆沙堡；
（2）教师与幼儿一起制湿沙，教师提问：“我们放多少水呢？”同时出示有标识的自制量杯，请幼儿猜想：放半杯水、一杯水还是两杯水？
（3）幼儿尝试；
（4）用小桶扣出相同量的三堆沙子，分别放半杯水、一杯水和两杯水制作湿沙，感受不同比例的水制成的湿沙的形态；
（5）引导幼儿交流，发现水太多或太少都不行
（6）用湿沙堆沙堡，引导幼儿说说用湿沙堆沙堡时的感觉和堆的结果；
（7）参观小朋友堆的沙堡；
（8）教师拍下幼儿活动情况，记录幼儿表现，和幼儿一起将活动情况做成墙饰。
活动分析：本活动可采用集体教育活动在户外开展，其核心经验是湿沙子的形成。
本案例中教师明确提出问题后，带领幼儿开展实验，探究湿沙的形成与水的比例。本活动较好地遵循了探究式科学教育活动的过程。活动目标主要表达了知识层面的目标，应加强情感态度和方法目标 。此外， 本案例没有明确提出个体或小组记录的问题，可增加猜想和实验结果的记录。可增加延伸活动，提供岩石粉末、土壤等材料。
（答案不唯一，本活动设计仅作参考。）
