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简述4-5岁学前儿童计数与基数的教育策略。
分类:
学前儿童科学教育(00390)
发表:2024年09月11日 08时09分55秒
作者:
admin
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简述4-5岁学前儿童计数与基数的教育策略。
【正确答案】:(1)通过各种活动开展计数活动,幼儿说出总数,并能逐步理解数的实际意义;
(2)为幼儿计数活动创造条件,提供支持;
(3)通过比较两个相邻数,结合数的形成来引导幼儿感知与认识 10 以内的数;
(4)结合计数活动,让幼儿感知、认识 10 以内的阿拉伯数字。
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