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34.可变分区管理方式下,某作业完成回收主存空闲区时,如发现有上邻空闲区而无下邻空闲区,则空闲区表的变动是表的项数不变,始址为上邻空闲区始址,长度为________。
分类:
操作系统概论(02323)
发表:2024年09月12日 00时09分57秒
作者:
admin
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34.可变分区管理方式下,某作业完成回收主存空闲区时,如发现有上邻空闲区而无下邻空闲区,则空闲区表的变动是表的项数不变,始址为上邻空闲区始址,长度为________。
【正确答案】:上邻空闲区与回收主存空长度之和
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研究者需设计一个实验,测定接受学习与发现学习两种学习方式哪种更有利于幼儿创造力的提高。
请据此回答下列问题:
(1)可以釆取哪种实验设计模式,其优缺点是什么?(4分)
(2)若采取等组单因素-个层次实验设计,具体说明如何进行此实验设计。
(可从实验的自变量、因变量、实验对象、实验步骤、注意事项等方面进行说明)(6分)
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