4—5岁儿童的几何图形认知发展的特点为（ ）

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    幼儿认识空间方位的发展顺序是（ ）

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      “感知、辨别以自身为中心的左右”的教育目标适合（ ）

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        探究生命科学领域的主要方法是（ ）

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          下列描述都属于固体特性的是（ ）

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            幼儿探究植物的根具有吸水作用属于（ ）

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              下列属于封闭式问题的是（ ）

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                每次计数活动必须以一个固定的顺序连贯地使用数词，这体现的是计数活动的（ ）

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                  自然角

                  自然角<br>
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                     分类

                     分类<br>
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                       计数

                       计数<br>
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                        立体图形

                        立体图形
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                           空间知觉

                           空间知觉<br>
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                            简述区角科学活动的价值。

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                              简述验证性实验的特点。

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