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学前儿童科学教育的基本模式是
2024年09月11日 08时09分10秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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关于自然角的说法,正确的是
2024年09月11日 08时09分10秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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和其它教学组织形式相比,集体教学最重要的优越之处是
2024年09月11日 08时09分09秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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区角学习活动的特点之一是
2024年09月11日 08时09分08秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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关于科学发现区材料开放式呈现的说法,正确的是
2024年09月11日 08时09分07秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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关于科学游戏活动选择或设计原则,描述正确的是
2024年09月29日 05时09分24秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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幼儿通过儿歌学习数数属于
2024年09月11日 08时09分06秒
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引导儿童在较长的时间内,持续地对某一物体或现象进行观察的方法称作
2024年09月11日 08时09分05秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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属于儿童科技操作活动的是
2024年09月11日 08时09分04秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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幼儿将物品按形状进行分类,这种分类属于
2024年09月11日 08时09分03秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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儿童探索学习模式的四个层次从易到难依次是
2024年09月19日 19时09分07秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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5~6岁儿童数概念及计数能力的发展特点包括
2024年09月11日 08时09分01秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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“认读10以内阿拉伯数字”这一目标适合于幼儿园
2024年09月11日 08时09分01秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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数概念形成的基础是
2024年09月11日 08时09分00秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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人们认识量的最为常见和基本的方法是
2024年09月11日 08时09分59秒
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分类:学前儿童科学教育(00390)
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