音乐除了与美术相联系，相融合外，还可以与下列的艺术门类融合的有

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    教学中的愉悦原则表现在

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      学校艺术教育在培养学生的层面上需要同时注意培养

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        称职的艺术教师在专业上应具备

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          简述教育需要艺术的原因。

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            简述艺术教育对智育产生的影响。

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              简述奥尔夫教学法综合性体现。

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                简述教师在遵循参与原则进行艺术教学时要协调好的几对关系。

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                  请为“我要成为全能型的小学艺术教师”做一个合理有效地规划。

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                    1996年，全国举行的中小学音乐、美术教师教学基本功比赛，音乐方面比赛内容为“声乐与自弹自唱”“钢琴”“器乐与舞蹈(任选一项)”“音乐欣赏知识”；美术方面的比赛为“工艺制作或平面设计”“美术字”“色彩静物写生”“美术常识”。比赛结果显示，参赛者艺术技能较高，而“音乐欣赏知识”和“美术常识”普遍较差。
                    请结合上述材料，分析当前中小学艺术教师存在的问题，并提出相应对策。

                    1996年，全国举行的中小学音乐、美术教师教学基本功比赛，音乐方面比赛内容为“声乐与自弹自唱”“钢琴”“器乐与舞蹈(任选一项)”“音乐欣赏知识”；美术方面的比赛为“工艺制作或平面设计”“美术字”“色彩静物写生”“美术常识”。比赛结果显示，参赛者艺术技能较高，而“音乐欣赏知识”和“美术常识”普遍较差。<br>请结合上述材料，分析当前中小学艺术教师存在的问题，并提出相应对策。
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                      德育艺术化

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                        被动参与

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                          下列词语中形容艺术教学“浅层次的动”的是

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                            艺术品通过下列哪一个中心环节使其思想内容得以传播?

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                              “有了审美能力,一个人的心灵就能在不知不觉中接受美的观念,并且最后接受同美的观念相联系的道德观念”。上述论点说明审美教育是艺术教育的

                              “有了审美能力,一个人的心灵就能在不知不觉中接受美的观念,并且最后接受同美的观念相联系的道德观念”。上述论点说明审美教育是艺术教育的
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