阐述在教学实践中如何合理地将音乐和美术融合为一体。

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    某教师描绘小学美术教育现状：灌输某种成人的构思、成人的绘画技巧目的。画虾必学齐白石，画竹必像郑板桥。一个班学生的画相差无几，一个面孔，一个学期翻来覆去画一两样东西，有的连下笔顺序都安排好。而一旦临摹像了，这孩子就会被视为绘画“天才”，有什么活动就请他去表演这几笔，这样家长自豪，老师更有光彩。殊不知孩子成了成人绘画语言、成人绘画意识下的小大人，失去了自我，失去了童心。
    上述实例中反映了我国当前艺术教学的哪些问题?该如何正确对待这些问题?

    某教师描绘小学美术教育现状：灌输某种成人的构思、成人的绘画技巧目的。画虾必学齐白石，画竹必像郑板桥。一个班学生的画相差无几，一个面孔，一个学期翻来覆去画一两样东西，有的连下笔顺序都安排好。而一旦临摹像了，这孩子就会被视为绘画“天才”，有什么活动就请他去表演这几笔，这样家长自豪，老师更有光彩。殊不知孩子成了成人绘画语言、成人绘画意识下的小大人，失去了自我，失去了童心。<br>上述实例中反映了我国当前艺术教学的哪些问题?该如何正确对待这些问题?
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      艺术教育的辅德功能

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        参与原则

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          《诗·大序》“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，歌手之舞之，足之蹈之也。”我国古人已经体会到艺术具有的

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            下列词语中是形容艺术教学“高层次的动”的是

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              艺术教育的主要目的是

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                在艺术教育中通过下列何种途径发挥其德育功能

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                  苏联美学家斯托洛维奇说“虽然艺术教育具有道德意义和政治意义，但是无论艺术的道德影响还是政治影响，只有当他们有机地编制进艺术的审美效用和艺术效用中，才有可能产生”。其中“审美效果”是艺术教育的

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                    学校的美术课常常被绘画临摹教育所取代，这一现象反映了哪种艺术教育的顽症

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                      小学生林某喜欢唱歌，想提高自己艺术修养的最主要途径是

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                        下列不属于为学生参与艺术活动创造优良物质环境的是

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                          傅老师是负责学校艺术团的老师，他的主要责任是

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                            人类的两大支柱是艺术和

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                              通过艺术教育的方式“晓之以理”，这样的教育形式是

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