根据评估目的的不同，评估指标从内容上可分为

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    少年收容教养人员违法犯罪行为产生的客观因素主要有

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      对回归社会人员教育的内容包括

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        矫正教育学

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          矫正教育目的

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            个别教育

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              劳动教养人员分类

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                社会因素对矫正教育的制约性体现在哪几个方面?

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                  矫正教育影响的构成包括哪些方面?

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                    对矫正教育对象进行的心理矫治具有哪些特点?

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                      社区监督罪犯矫正教育的特点有哪些?

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                        社区教育的特点体现在哪些方面?

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                          论述贯彻社会教育原则的基本要求。

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                            论述对矫正教育者心理索质的要求。

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                              矫正教育学的客观依据是

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