认知接受学习理论是由谁提出的

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    在行为的动作体系中起主导作用的是

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      高级神经活动中强、平衡而灵活的类型对应的气质类型是

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        认知目的说、社会学习理论属于哪一种有代表性的学习理论

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          班级学生学习的总体水平与班级群体的（）高度相关。

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            运用分析与综合的方法来研究事物内部关联的观点称之为

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              学习动机的强化理论是由哪个心理学派的理论家们提出的

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                在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于的是

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                  一个人把所不堪忍受或能引起内心矛盾、冲动的念头，情绪或行动，存放到潜意识中去，以不至于时时干扰其心境。这种心理防卫形式是

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                    对认知过程进行调节监控的、内部组织起来的认知技能叫做

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                      由舆论力量与人的“良心”所支持的行为规范及其施行的总和，叫

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                        1897年，心理学家（）发现了社会助长作用。

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                          认为道德性发展与智力成正相关，并有阶段性的心理学家是

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                            “社会适应量表”是谁于1974年编制的( )

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                              编列了创造性人格自称量表《你属于哪一类人》，用以初步了解儿童的创造性的是( )

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