学生由于长时间高度紧张学习而导致学习效率下降、学习兴趣降低。这种现象是

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    根据教师角色意识的心理结构,小学教师认识到自己不仅是知识的传授者,而且扮演着多种角色。这称为

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      建构主义学习观的基本特点是什么?

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        先行组织者的教学模式有哪些步骤?

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          如何培养小学生的操作技能?

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            小学生常见的情绪适应问题有哪些?

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              科尔伯格把道德认知发展分为哪几个水平?

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                结合教学实际分析专家型教师需要掌握的知识类型。

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                  举例说明如何指导小学生使用时间管理策略。

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                    结合实际分析如何培养小学生的问题解决能力。

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                      心理发展

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                        附属动机

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                          技能

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                            定势

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                              积极练习法

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