联系实际谈谈班主任运用榜样教育的基本要求。

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    阅读案例,回答下列问题:有一个班的学生习惯乱丢纸屑,屡次教育都无效。有一次,班主任走进教室,见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室,老师突然想到这是进行教育的好时机,于是,指着地上对大家说:“这儿有几团纸屑进来的同学却没有捡起来,现在,还有三位同学未进来,我们看看他们会不会发现。”经老师一说,全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室;第二位看了一下地面却无动于衷,到座位上去了;第三位一看地上有纸屑,就弯腰捡了起来。全班同学报以一阵热烈的掌声。老师脸上也掠过一丝微笑,他郑重宣布

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      中国学校教育分级分班开始于

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        班主任工作的保证性内容是

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          “教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。”这句话体现了班主任工作的

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            12岁儿童平均每天需要的睡眠时间为

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                    “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,体现了班主任工作应坚持

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                      班主任在工作中认识到教师与学生人格和社会地位是平等的,在班级管理中尽量地尊重学生,信赖学生,这种基本原则是

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                        班级共同目标明确,班级群体成员大多数有目标责任感,这一班级群体类型属于

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                          班集体成为教育主体,班级管理已达到自我管理的水平,这时班集体发展处于

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                            班级管理过程的基本环节是

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                              在班级管理过程的基本环节中,对整个班级管理工作起到承上启下的环节是

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