“给我一打健康的体型匀称的婴儿……都可以把他们培养成我所选择的任何一类专家—医生、律师、艺术家……”这段话在对人的发展认识上持（）

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    美国精神分析学家心理学家埃里克森把他的人格发展理论建立在（）的精神分析学说基础之上,更加强调后天学习的重要性,强调社会环境和社会文化遗产对心理发展的影响。

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      埃里克森的精神分析理论指出，从出生到青年期末，人的心理发展要经历五个阶段，其中2~3岁的阶段是（）

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        心理学家格塞尔把研究的兴趣集中于生理成熟、成长和心理发展的同步关系方面,他的理论是（）

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          块里克森将儿童心理发展分为五阶段，最后一个阶段的特征是（）

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            埃里克森的精神分析理论指出，从出生到青年期末，的心理发展要经历五个阶段，其中2至3岁阶段会经历（）

            埃里克森的精神分析理论指出，从出生到青年期末，的心理发展要经历五个阶段，其中2至3岁阶段会经历（）
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              教育学是学生心理发展的源泉，理所当然要走在发展前面，提出这个观点的是（）

              教育学是学生心理发展的源泉，理所当然要走在发展前面，提出这个观点的是（）
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                “非学校化理论教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派,其代表人物主要有赖默和（）

                “非学校化理论教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派,其代表人物主要有赖默和（）
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                  20世纪60年代产生于美国的“非学校化理论”教育思潮，其理论代表人物主要是赖默和（）

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                    一般认为,学校这种特殊的教育机构产生的时期是（）

                    一般认为,学校这种特殊的教育机构产生的时期是（）
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                      我国学校初具雏形,已经成为一个有组织的教育机构,也有着一定的目的任务和一定的教学内容的时期是（）

                      我国学校初具雏形,已经成为一个有组织的教育机构,也有着一定的目的任务和一定的教学内容的时期是（）
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                        在原始社会，曾出现过一种公共的教育机构，被视为学校萌芽，这就是（）

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                          根据现有的资料推断，我国学校教育形态的萌芽可能出现在（）

                          根据现有的资料推断，我国学校教育形态的萌芽可能出现在（）
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                            “经济要发展，教育要先行”，属于教育语言中的（）

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                              “玉不琢，不成器;人不学，不知道”属于教育语的（）

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