强调管理过程是管理者对被管理者所施加的主动影响,这种影响的结果又反过来影响管理过程和结果的理论是

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    现代意义上的学校管理,随着科学技术的不断发展,管理的手段、方法和技术的日新月异,衡量学校领导人员管理水平的重要标志将是

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      为了理解领导含义,往往将领导者通过自身的品德、学识、能力诸条件,对下属产生的一种吸引力,使下属自觉地为组织或团体的目标而工作。称做

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        学校管理

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          动态原理

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            教育预测

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              学校管理客体

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                简述学校管理目标实施中调节的主要内容。

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                  何为效益原理,运用该原理有什么要求?

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                    运用计划评审技术包括哪几个基本步骤?

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                      教育决策的过程包括哪些环节?

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                        提高教育领导效能的必要条件有哪些?

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                          简述教学过程管理中学生学的过程管理的内容。

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                            教育行政执法的内容主要有哪些?试予以分析。

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                              联系实际分析论述现代教育管理的发展趋势。

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