教师的特点之一表现为教师的劳动特点。教师的劳动特点之一是要根据不同的情况，因人因地因事制宜，提出各种不同的解决问题的方案。这表明教师劳动具有

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    在《工业管理与一般管理》中提出了管理的职能是“计划、组织、指挥、协调和控制”的管理学家是

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      学校管理过程中，总结环节的基础是

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        为了理解“领导”的含义，往往将领导在一定的组织或团体内，统御和指引人们实现一定目标的社会管理活动称为领导，这种说法是

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          学校领导班子成员要拥有相关专业素养，懂得教育规律和管理科学，这指的是领导班子的

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            为了保证决策的科学性，教育行政领导应放手让专家们对决策问题进行客观分析；得出科学结论，以体现教育咨询的

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              决策付诸实施后，要随时检查、验证、落实，一旦发现决策有与实际情况不相适应的地方，就应采取必要的措施进行修正，这体现了教育决策的

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                对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务进行评价，这种教育行政效率的评价方法是

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                  教育领导效益是教育领导结果的

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                    一般来说，投入的人力、物力、财力和时间较少，则其预测结论也就不够精确，这种特点表现于

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                      对处理完毕、经整理存挡、以备考查的文书及有关资料的管理属于

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                        学校德育管理

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                          教育管理的系统原理

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                            领导者自然权力

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                              教育事业费

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