根据布卢姆的认知领域教育目标分类，“制订计划”应属于

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    教师本人的受教育经历在教育评估指标分类中属于

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      设计指标体系时以偏概全，挂ー漏万，这违背了指标设计的

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        “同病相伶”反映被评估者的ー种

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          在一次作文评比中，几位阅卷老师对同一组作文的评分相差较大，这说明

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            在品德评估指标体系中，采取自评和他评相结合的方式，先确定单项分值，然后进行加权求和，算出综合值，这种品德评估的方法称为

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              《教师法》规定教师考核评估的内容有

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                学校评估的基础方法是

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                  我国的国家教育督导团始建于

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                    不属于教育督导的职能范围的活动是

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                      目前我国中央ー级的教育督导机构是设在教育部的

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                        在督导活动中，一般要求被督导方根据督导结论在一定期限内写出改进工作的回复报 告，这个期限一般为

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                          没有在教育行政部门之外単独设立专门的督导机构，但也很重视教育督导的国家是

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                            中央、学区和省三级都有督导机构和人员，高等、中等和初等教育都处在或部分处在国家 的监督之下的是

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                              在英国，地方一级的督导人员的称谓是

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