高等学校科学研究管理体制

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    高等教育目标

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      分权制

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        简述高等教育机构的内容。

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          简述高等教育投资体制。

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            简述高等教育计划的分类。

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              简述高等教育管理原则的特点。

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                简述高等教育立法的原则。

                简述高等教育立法的原则。
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                  为什么说科学研究是高等学校的一项重要职能？

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                    试述高等学校教学管理的地位与作用。

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                      尼日利亚学者恩旺克沃把照章办事作为教育管理的一条重要原则。“照章办事原则的精神是不允许各级的工作各自为政。”他认为，在教育管理中，运用照章办事原则，应该注意以下几点：（1）制定的规章制度必须具有代表性，也就是说应该包括全体成员的权利和义务。（2）执行规章制度的权限范围要明确，不允许有特权的存在。（3）在教育上不应统得过死。（4）“必须把照章办事的原则看作是可调整的适应性强的行为指南，而不是作为管理实践或组织行为的戒律。”联系实际对上述材料进行分析。

                      尼日利亚学者恩旺克沃把照章办事作为教育管理的一条重要原则。“照章办事原则的精神是不允许各级的工作各自为政。”他认为，在教育管理中，运用照章办事原则，应该注意以下几点：（1）制定的规章制度必须具有代表性，也就是说应该包括全体成员的权利和义务。（2）执行规章制度的权限范围要明确，不允许有特权的存在。（3）在教育上不应统得过死。（4）“必须把照章办事的原则看作是可调整的适应性强的行为指南，而不是作为管理实践或组织行为的戒律。”联系实际对上述材料进行分析。
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                        解放前,我国大学普遍采用作为教学管理制度。

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                          下列不属于高校领导行为的自然性领导力的因素是

                          下列不属于高校领导行为的自然性领导力的因素是
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                            我国的《高等教育法》颁布于

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                              将高等教育计划分为综合的高等教育计划和单项的高等教育计划的划分标准是

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