德育原理研究以(     )为指导。

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    首先提出包括德育、智育、体育的比较系统的绅士教育思想的书是()

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      下列不属于德育对象方面的问题是(   )

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        有关对柯尔伯格的道德教育思想论述不正确的是()

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          从德育原理的形成发展阶段上看，马克思主义德育原理的产生和发展阶段属于()

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            在自然状态下，根据德育实践所提供的经验事实材料进行分析、研究、概括，使之上升到德育理论的方法叫(   )

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              实用主义的代表人物是(   )

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                (   )提出了“在集体中，通过集体，为了集体”的集体教育体系。

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                  提出修己治人一致性的书是(   )

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                    不属于苏霍姆林斯基作品的是(   )

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                      下列不属于德育规律特性的是()

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                        德育原理的研究对象是德育的(   )

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                          社会学习论代表人物是()

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                            不属于德育原理研究的原则是(   )

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                              属于马卡连柯教育文集理论部分的是(   )

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