静态视觉图像中，横线结构给人的感觉是

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    静态视觉图像中，不同颜色具有一定意义的象征，象征崇高、深远的颜色是

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      在动态视觉图像中,画面的不同景别有不同的作用，可以适应和满足观众不同的心理要求。突出事物的细部和人物细腻动作和情感时，可用

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        下列不属于情感学习领域目标层级的是

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          我国使用的彩色电视制式是

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            下列不属于教学设计过程组成要素的是

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              学生通过学习后，能够记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义等具体的事实，并能够在需要的时候将其陈述出来。这属于学习结果类型中的

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                对学生感知不同刺激、并对不同刺激做出反应这两个方面产生影响的所有心理特征称为

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                  教育目标分类学的提出者是

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                    “把复杂的知识整体材料分解为组成部分并理解各部分之间的联系的能力”，在认知学习领域目标分类的层次中属于

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                      测试题目的形式不包括

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                        常用的听觉媒体有

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                          语言媒体的主要功能有

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                            在贝罗传播模式中，传播过程的基本要素有

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                              按照学习内容类别和性质的不同以及学生特征的不同，进行教学内容编排时应该遵循的原则包括

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