作为古希腊教育思想的集大成者________的灵魂说和白板说极大地推动了教育理论的发展。

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    “统觉”理论是由________提出的。

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      卢梭的教育理论以_______著称。

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        启蒙运动思想先驱洛克的代表作是

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          17～18 世纪，德国各个邦国还出现了一种类似于欧洲中世纪骑士教育的中等教育机构—

          17～18 世纪，德国各个邦国还出现了一种类似于欧洲中世纪骑士教育的中等教育机构—
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            古罗马共和后期的初等学校被称作______，属私立性质，学生入学需缴纳学费。

            古罗马共和后期的初等学校被称作______，属私立性质，学生入学需缴纳学费。
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              19 世纪拿破仑式的___教育 管理体制最终构建起以双轨制为主要特征的近代学校教育制度。

              19 世纪拿破仑式的___教育 管理体制最终构建起以双轨制为主要特征的近代学校教育制度。
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                下列不属于原始社会主要教育内容的是

                下列不属于原始社会主要教育内容的是
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                  789 年，查理曼颁布___,要求“必须建立学校，以便儿童学会阅读”，还规定每所学校必须有诗篇、日历、语法学等书。

                  789 年，查理曼颁布___,要求“必须建立学校，以便儿童学会阅读”，还规定每所学校必须有诗篇、日历、语法学等书。
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                    自然科学家______提出了万有引力定律，将哥白尼学说第一次科学革命推向了高峰。

                    自然科学家______提出了万有引力定律，将哥白尼学说第一次科学革命推向了高峰。
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                      1755年4月，______的创建是18世纪俄国教育史上最伟大的事件，它是俄国真正意义上的第一所综合大学。

                      1755年4月，______的创建是18世纪俄国教育史上最伟大的事件，它是俄国真正意义上的第一所综合大学。
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                        1946年3月30日____为战后日本教育改革指明了方向，极大地推动了战后日本教育的改革与发展。

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                          自1983年推出的以来，追求优异、追求教育质量的提高、提高学生的成绩成为美国教育改革最重要的主题和驱动力。

                          自1983年推出的以来，追求优异、追求教育质量的提高、提高学生的成绩成为美国教育改革最重要的主题和驱动力。
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                            德国近代著名哲学家，心理学家和教育学家，________是科学教育学的奠基人。

                            德国近代著名哲学家，心理学家和教育学家，________是科学教育学的奠基人。
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                              夸美纽斯课程设置中的______作为课程的基本指导思想。

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