“让学生主动参与进来”体现了课程设计基本原则的( )。

“让学生主动参与进来”体现了课程设计基本原则的( )。
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    美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家( )。

    美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家( )。
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      创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括以下几种特性：敏感性、( )、独创性。

      创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括以下几种特性：敏感性、( )、独创性。
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        ( )性应该是美术课程的基本性质。

        ( )性应该是美术课程的基本性质。
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          “设计•应用”领域的核心是培养学生的( )和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

          “设计•应用”领域的核心是培养学生的( )和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。
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            当代教学评价着重强调人的(   )。

            当代教学评价着重强调人的(   )。
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              说课主要分为以下几个方面说教材、说教法、( )。

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                民间泥塑中的“三分捏七分染”是( )的造型法则。

                民间泥塑中的“三分捏七分染”是( )的造型法则。
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                  中国画重视笔墨技法、强调以线造型，注重画面空白的运用，讲究“外师造化，( )”，崇尚“以形写神”，“妙在似与不似之间”，追求“气韵生动”的意境营造。

                  中国画重视笔墨技法、强调以线造型，注重画面空白的运用，讲究“外师造化，( )”，崇尚“以形写神”，“妙在似与不似之间”，追求“气韵生动”的意境营造。
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                    ( )是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑发育已达到成年人的90%，是儿童绘画发展的主要时期，因此可以将这时期成为黄金期。

                    ( )是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑发育已达到成年人的90%，是儿童绘画发展的主要时期，因此可以将这时期成为黄金期。
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                      新课程的总目标是按照三个维度来表述的，即知识与技能，( )，情感态度和价值观。

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                        通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是( )。

                        通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是( )。
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                          属于师生互动型教学方法的是( )。

                          属于师生互动型教学方法的是( )。
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                            不属于美术教学研究“三论”法的是( )。

                            不属于美术教学研究“三论”法的是( )。
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                              不属于DBAE三个主要的理论前提的是( )。

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