与历年的语文教学大纲相比,现行语文课程标准有哪几方面变化?

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    识字教学有哪些方法?

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      义务教育阶段语文综合性学习主题探究方式有哪些?

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        与以往的教学大纲相比,《语文课程标准》在阅读教学方面有哪些新的发展?

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          试述信息技术与语文课程整合的意义。

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            情景教学

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              语文教学行动研究

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                阅读中的移情体验

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                  课程资源

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                    定性评价

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                      根据语文课程标准的识字要求,3-4年级累计识字应达到

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                        根据语文课程标准要求,7-9年级45分钟应完成一篇完整的习作,字数不少于

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                          语文课程标准把语文课程目标分为总目标与

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                            下面属于语文课程特点的是

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                              语文课程评价的目的是

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