动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）

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    在“三结合”教育中起主导作用的是（）

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      思想品德教育过程又称（）

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        提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）

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          马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是（）

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            建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受（）

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              “蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）

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                俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是（）。

                俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是（）。
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                  马克思主义者认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。

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                    教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（）。

                    教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（）。
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                      提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（）。

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                        最早提出“长善救失”教育主张的著作是（）。

                        最早提出“长善救失”教育主张的著作是（）。
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                          学校进行教导工作的基本单位是（）。

                          学校进行教导工作的基本单位是（）。
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                            以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）。

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                              评定学生操行是班主任工作的（）。

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