学前儿童数学教育内容是（）

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    3岁儿童处于对数量的感知阶段，其特点是（）

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      幼儿园数学教学活动的组织形式有（）

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        空间概念具有的特点是（）

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          简述学前儿童数学教育的总目标。

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            如何运用多种形式，引导幼儿学习加减运算?

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              学前儿童数学教学中常见的教学方法有哪些?

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                简述学前儿童时间概念发展的一般特点。

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                  简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。

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                    简述学前儿童数学教育评价及其作用。

                    简述学前儿童数学教育评价及其作用。
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                      何为寻找法？其具体形式有哪些？

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                        简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。

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                          简述学前儿童数学教育的发展和研究动向

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                            选择幼儿数学教育内容的要求

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                              原始人类发明了“结绳记事”的办法，通过比较绳结的多少来比较物体数目的多少，这实际上是最原始的

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