简述教育科研成果的内容。

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      是关于教育科研成果表述的具体计划。

      是关于教育科研成果表述的具体计划。
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      教育科研成果表述中，最关键的步骤是  或论文的写作。 

      教育科研成果表述中，最关键的步骤是  或论文的写作。 
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        教育科研成果总结和表述的主要形式有三类,分别是:关于教育理论的学术论文、关于教育事实的各种  以及综合性研究成果。

        教育科研成果总结和表述的主要形式有三类,分别是:关于教育理论的学术论文、关于教育事实的各种  以及综合性研究成果。
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          按写作目的的不同，我们可将教育科研论文大致分为  、综合论述型、预测性论文三种类型。

          按写作目的的不同，我们可将教育科研论文大致分为  、综合论述型、预测性论文三种类型。
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            论证是作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见。

            论证是作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见。
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              内容摘要的篇幅要控制在（ ）

              内容摘要的篇幅要控制在（ ）
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                作者在研究过程中所收集到的用以支持或说明观点、主张等的科学资料，包括理论依据、各种形式的数字资料和事实材料，称为（ ）

                作者在研究过程中所收集到的用以支持或说明观点、主张等的科学资料，包括理论依据、各种形式的数字资料和事实材料，称为（ ）
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                  论据是作者运用科学资料来证明自己的论点的方式和方法。

                  论据是作者运用科学资料来证明自己的论点的方式和方法。
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                    以探讨理论问题、澄清理论思想为主要目的的论文是（ ）

                    以探讨理论问题、澄清理论思想为主要目的的论文是（ ）
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                      简述教育科研论文的基本结构。

                      简述教育科研论文的基本结构。
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                        教育科研论文的主要特点是其（ ）

                        教育科研论文的主要特点是其（ ）
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                          教育科研论文题目的表述有两种方式，即直接点明题意和  的方式。

                          教育科研论文题目的表述有两种方式，即直接点明题意和  的方式。
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                            科研论文的结构形式中不含有（ ）

                            科研论文的结构形式中不含有（ ）
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                              运用科学资料来证明论点的方式和方法称为（ ）

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