根据测验内容的不同，可以将测验分为四种类型，即：智力测验、成绩测验、能力倾向测验、道德测验。

根据测验内容的不同，可以将测验分为四种类型，即：智力测验、成绩测验、能力倾向测验、<u>道德测验</u>。
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    在个案研究中，观察手段主要用于收集有关研究对象或相关人员的身心发展水平或行为特点方面的数据资料。

    在个案研究中，观察手段主要用于收集有关研究对象或相关人员的身心发展水平或行为特点方面的数据资料。
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      要坚持从实际出发，实事求是属于学前教育科学研究整体性原则的要求。

      要坚持从实际出发，实事求是属于学前教育科学研究<u>整体性原则</u>的要求。
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        课题的选择和确立是科学研究的重要环节。

        课题的选择和确立是<u>科学研究的重要环节</u>。
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          简述学前教育文献及其在研究中的作用。

          简述学前教育文献及其在研究中的作用。
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            简述观察法的含义与特点。

            简述观察法的含义与特点。
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              简述研究假设的基本要求。

              简述研究假设的基本要求。
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                简述实施标准化测验时，选择标准化量表要注意什么。

                简述实施标准化测验时，选择标准化量表要注意什么。
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                  简述观察前的准备工作。

                  简述观察前的准备工作。
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                    简述自编测验中编选题目时应遵循的基本原则。

                    简述自编测验中编选题目时应遵循的基本原则。
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                      以下是某私立幼儿园8名中班小朋友在某次体能测试中的成绩(满分100分)，成绩分别为：82，74，68，85，63，78，81，77。
                      (1)计算出该组数据的平均数。(写出计算公式，计算结果)
                      (2)计算该组数据的离差。(写出计算公式，计算结果)

                      以下是某私立幼儿园8名中班小朋友在某次体能测试中的成绩(满分100分)，成绩分别为：82，74，68，85，63，78，81，77。<br>(1)计算出该组数据的平均数。(写出计算公式，计算结果)<br>(2)计算该组数据的离差。(写出计算公式，计算结果)
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                        以下资料是某公立幼儿园35名幼儿教师在一次幼儿教学理论知识的测验(满分100分)中的成绩得分，分别为：51，52，56，57，59，60，60，62，65，67，69,70，71，73，74，75，76，77，77，78，79，79，80，81，82，83，84，84,85，86，87，89，91，93，95。
                        (1)制作该幼儿园教师教学理论知识测验成绩的简单次数分布表，要求从50分开始，组距为10分，表内项目包括各组区间，各组人数及相应的百分比。(3分)
                        (2)根据你制作的简单次数

                        以下资料是某公立幼儿园35名幼儿教师在一次幼儿教学理论知识的测验(满分100分)中的成绩得分，分别为：51，52，56，57，59，60，60，62，65，67，69,70，71，73，74，75，76，77，77，78，79，79，80，81，82，83，84，84,85，86，87，89，91，93，95。<br>(1)制作该幼儿园教师教学理论知识测验成绩的简单次数分布表，要求从50分开始，组距为10分，表内项目包括各组区间，各组人数及相应的百分比。(3分)<br>(2)根据你制作的简单次数
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                          某试验幼儿园运用教育实验研究开展了一项有关幼儿绘画能力的实验。实验将两个中班分为两组，一个班共28名幼儿为实验组，另一个班共30名幼儿为控制组。就幼儿的绘画推理能力同时对实验组和控制组进行前测，以确定其相似程度。对实验组实施一系列教育活动，一年后同时对实验组和对照组进行后测，随后通过前后测数据的比较来说明教育活动对幼儿绘画能力的影响。请应用所学知识，试述这项实验设计的优缺点。

                          某试验幼儿园运用教育实验研究开展了一项有关幼儿绘画能力的实验。实验将两个中班分为两组，一个班共28名幼儿为实验组，另一个班共30名幼儿为控制组。就幼儿的绘画推理能力同时对实验组和控制组进行前测，以确定其相似程度。对实验组实施一系列教育活动，一年后同时对实验组和对照组进行后测，随后通过前后测数据的比较来说明教育活动对幼儿绘画能力的影响。请应用所学知识，试述这项实验设计的优缺点。
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                            有一项课题研究名为“看图说话对提高幼儿语言表达能力的作用”的研究，试为此课题研究成果写评语。

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                              在学前教育科学研究中，人们进行标准化测验时，都是运用由专家编制的______工具是量表。

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