学前教育科学假设

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    发展性原则

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      社会系统误差

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        定性分析

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          正式访谈

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            学前教育研究很难在实验室中进行，一般都在学前教育现场进行实验，体现了学前教育科学试验的

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              我国著名的儿童教育家陈鹤琴，就是根据他对他的儿子陈一鸣的追踪观察资料，写出了《儿童心理之研究》的名著，这类研究属于

              我国著名的儿童教育家陈鹤琴，就是根据他对他的儿子陈一鸣的追踪观察资料，写出了《儿童心理之研究》的名著，这类研究属于
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                在选择课题时，应考虑研究者具有的科学知识、专业水平、兴趣爱好、科研能力实际经验和进行科研的时间等，这体现了课题选择的

                在选择课题时，应考虑研究者具有的科学知识、专业水平、兴趣爱好、科研能力实际经验和进行科研的时间等，这体现了课题选择的
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                  下列有关系列记录法的说法错误的是

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                    老师向儿童讲述“海因兹偷药”故事后，询问儿童这个丈夫应该这样做吗？为什么应该？为什么不应该？法官该不该判他的刑？为什么？等等问题。采用的学前教育观察方法是

                    老师向儿童讲述“海因兹偷药”故事后，询问儿童这个丈夫应该这样做吗？为什么应该？为什么不应该？法官该不该判他的刑？为什么？等等问题。采用的学前教育观察方法是
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                      非结构性访谈的优点不包括

                      非结构性访谈的优点不包括
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                        泰勒在研究焦虑问题时，首先定义什么是焦虑，界定焦虑的建构，再请临床心理学家从200个描述焦虑状态的题目中挑选出符合此建构的题目，用这些选择出的项目建立了显相焦虑量表，这属于问卷理论建构方式中的

                        泰勒在研究焦虑问题时，首先定义什么是焦虑，界定焦虑的建构，再请临床心理学家从200个描述焦虑状态的题目中挑选出符合此建构的题目，用这些选择出的项目建立了显相焦虑量表，这属于问卷理论建构方式中的
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                          关于问卷结构的说法错误的是

                          关于问卷结构的说法错误的是
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                            搜集到的文献资料很多且较为杂乱，可对文献资料进行有目的的分类、整理，使其条理化和系统化，这体现了

                            搜集到的文献资料很多且较为杂乱，可对文献资料进行有目的的分类、整理，使其条理化和系统化，这体现了
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                              把文献描述的内容与产生文献的历史背景对照，看其是否与当时的政治、文化背景相悖，这种文献鉴别方法是

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