积累文献的方法包括抄录式、标记与批语式、_____、______和_______。

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    联合性的行动研究分为三个层次，依次是_______、 幼儿园范围内的联合行动研究、幼儿园内外的联合行动研究。

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      根据记载事实的符号形式分类，教育研究文献可以分为文字性、图像型和______三大基本类型。

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        自变量

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          非结构性访谈

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            学前教育实验研究

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              理论推导方式

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                支持模式

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                  选取样本时，教师容易有意无意挑选自己心中的好学生，这样就使研究带有主观色彩，所以要求研究者选取样本时要具有

                  选取样本时，教师容易有意无意挑选自己心中的好学生，这样就使研究带有主观色彩，所以要求研究者选取样本时要具有
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                    着重记录观察者感兴趣且认为有价值的行为，它有主题，通常会将事件发生的顺序，开始、中间、结尾，客观、准确、具体的记录下来的方法是

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                      访谈时间不宜过长，一般来说以___为宜。

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                        在合理的控制条件下，有计划地逐步操纵实验变量，观测实验变量相伴随的现象的变化，探究实验因子与反应现象之间的因果关系的一种科学研究方法是

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                          下列不是学前教师、家长评定问卷研究的特点

                          下列不是学前教师、家长评定问卷研究的特点
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                            在积累文献时，应特别注意____的收集。

                            在积累文献时，应特别注意____的收集。
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                              对文献的分析、综合与运用一般要经历一个从事情材料到理性认识，再使理性认识到事实材料中得以检验的认识过程，这一过程要经历______三个阶段。

                              对文献的分析、综合与运用一般要经历一个从事情材料到理性认识，再使理性认识到事实材料中得以检验的认识过程，这一过程要经历______三个阶段。
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