论述访谈与一般谈话的区别。

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    研究者需设计一个实验，测定接受学习与发现学习两种学习方式哪种更有利于幼儿创造力的提高。
    请据此回答下列问题：
    （1）可以釆取哪种实验设计模式，其优缺点是什么？（4分）
    （2）若采取等组单因素-个层次实验设计，具体说明如何进行此实验设计。
    （可从实验的自变量、因变量、实验对象、实验步骤、注意事项等方面进行说明）（6分）

    研究者需设计一个实验，测定接受学习与发现学习两种学习方式哪种更有利于幼儿创造力的提高。<br>请据此回答下列问题：<br>（1）可以釆取哪种实验设计模式，其优缺点是什么？（4分）<br>（2）若采取等组单因素-个层次实验设计，具体说明如何进行此实验设计。<br>（可从实验的自变量、因变量、实验对象、实验步骤、注意事项等方面进行说明）（6分）
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      课题选择应遵循初选、初探、______、撰写选题报告、修改确定几个过程。

      课题选择应遵循初选、初探、______、撰写选题报告、修改确定几个过程。
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        论文撰写的一般格式为标题、摘要、研究目的、______、结果、讨论、______,参考文献与附录。

        论文撰写的一般格式为标题、摘要、研究目的、______、结果、讨论、______,参考文献与附录。
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          直接访谈指的是访谈者与受访者一起坐下來，进行面对面的交谈，因而也称______。

          直接访谈指的是访谈者与受访者一起坐下來，进行面对面的交谈，因而也称______。
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            实验室实验一般属于______。

            实验室实验一般属于______。
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              查阅文献的基本方法有______、______、综合査找法。

              查阅文献的基本方法有______、______、综合査找法。
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                根据文献的______可以分为公开发表的文献和未公开发表的文献。

                根据文献的______可以分为公开发表的文献和未公开发表的文献。
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                  学前教育经验总结研究经历先进幼教经验的______阶段和对先进幼教经验进行科学的总结阶段。

                  学前教育经验总结研究经历先进幼教经验的______阶段和对先进幼教经验进行科学的总结阶段。
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                    在直线相关中，存在正相关、负相关和______三种情况。

                    在直线相关中，存在正相关、负相关和______三种情况。
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                      科学假设

                      科学假设
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                        时间取样观察法

                        时间取样观察法
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                          访谈研究

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                            等组

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                              学前教师、家长评定问卷研究

                              学前教师、家长评定问卷研究
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