以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达到的评价，叫作  

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    教育行政的职能或作用，实际上意味着教育行政主体对行政客体的作用，从这一角度，可以将教育行政作用划分为两大类别，即权力限制作用和  。

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      一个管理者能够管理几个部下的问题，即管理者能够进行管理的范围，叫作  

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        园所管理目标（名词解释）

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          组织文化（名词解释）

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            学前教育规划（名词解释）

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              在园所管理中，建立完备的组织系统包括哪几个方面的内容?（简答题）

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                协调职能的实施内容有哪些？（简答题）

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                  简述园所保育工作的发展趋势。（简答题）

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                    简述班级工作管理的意义。（简答题）

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                      试述学习研究学前教育行政与管理的重要性。（论述题）

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                        试述加强学前教育法制建设的途径。

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                          管理过程

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                            建立园所管理系统，就是要建立完备的组织系统和建立完备的（ ）

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                              在园所管理中，可以根据组织目标的需要授予下属实际权力，目标完成之后权力也就自然结束。这种授权所遵循的是 （ ）

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