游戏的规则是内隐的而非外显的，此时，游戏的发展在认知上可能是处于( )
游戏的规则是内隐的而非外显的，此时，游戏的发展在认知上可能是处于( )
A、感知运动水平
B、象征性水平
C、规则性水平
D、合作性水平
E、结构性水平
【正确答案】：AB
【题目解析】：以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平有：（1)学前儿童游戏的最初发展一一感觉运动性水平。(2)学前儿童游戏的典型发展一一象征性水平 。(3)学前儿童末期的游戏新发展一一规则性水平。规则性游戏的突出特点是游戏规则外显
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