试述如何在学前机构中教育孤独症儿童。
【正确答案】：（1）提供支持性、接纳性环境。在教育过程中，应尽量为儿童提供最大限度的可接纳环境，鼓励孩子参与各种活动，不要让孩子产生惧怕和挫折体验。
（2）培养语言沟通能力。在教育与矫治过程中，教师首先要引发儿童的沟通意向，帮助儿童扩充对周围世界的认识。其次要选择辅助的沟通方式。最后要教会儿童有关的社会性会话的知识和技巧，帮助儿童逐步学会有效的沟通。
（3）感知觉统合训练。在教育干预过程中，教育者应尽量为儿童提供近体表感受器的刺激，鼓励儿童反复触摸玩具、教具，从而发展其感觉能力，激发其参与活动的兴趣和动机；教师还需要为儿童提供一些动作方面的训练，使其获得手眼协调、跑跳以及平衡的多种技能技巧，从而其身体知觉和运动协调能力。
（4）体验性认知学习。利用儿童已有的经验，对儿童正在体验和从事的活动进行命名和学习。
（5）以儿童为中心。对孤独症儿童的教育干预，其内容方法选择、情景安排都必须从儿童的兴趣出发，用儿童可接受的方式进行。
（6）保护儿童安全。孤独症儿童情绪不稳定，多表现为多动、不知危险，常伴随有攻击性行为和破坏行为。在教育过程中要特别小心，以免伤害其他儿童和孤独症儿童本人。当儿童出现危险行为时，教师要以和蔼的口气、以关爱的方式予以阻止。
