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听觉障确儿童教育工作者经常使用“学语前耳聋”和“学语后耳聋”的概念,区分这两个概念的年龄点为( )
分类:
学前特殊儿童教育(00883)
发表:2024年09月11日 03时09分31秒
作者:
admin
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(14)
听觉障确儿童教育工作者经常使用“学语前耳聋”和“学语后耳聋”的概念,区分这两个概念的年龄点为( )
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
【正确答案】:B
【题目解析】:持教育观点的人往往关注听觉障碍对儿童语言能力发展产生影响的程度,关心听力损失发生的年龄。经常使用学语前耳聋和学语后耳聋的概念。前者指儿童出生后到4岁前发生的听觉障碍,即在儿童学会说话之前就出现的耳聋;后者是儿童在4岁后发生的听觉障碍,即在自然学会说话之后出现的耳聋。
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A公司2010年1月1日购入面值为1000万元,年利率为4%的E债券;取得时支付价款1040万元(含已宣告尚未发放的利息40万元),另支付交易费用5万元,甲公司将该项金融资产划分为交易性金融资产。2010年1月5日,收到购买时价款中所含的利息40万元,2010年12月31日,E债券的公允价值为1060万元,2011年1月5日,收到E债券2010年度的利息40万元;2011年4月25日,A公司出售E债券售价为1100万元。A公司从购入到出售该项交易性金融资产的累计损益为
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