学前儿童经常因物体形状的改变而无法对物质的“量”有正确的判断。这体现了儿童认知上的（ ）
A、自我中心化的问题
B、看待事物只专注于一点
C、思维的非可逆性
D、对关系认知的欠缺
【正确答案】：C
【题目解析】：1.自我中心化的问题：儿童，特别是学前儿童，无法从他人的观点出发看问题。
2.看待事物只专注于一点：儿童，特别是学前儿童，无法专心对一个问题有多方面的注意。
3.思维的非可逆性：儿童，特别是学前儿童，无法用“由前而后”的秩序来解决问题之后，再改为“由后而前”的秩序解决问题。思维的非可逆性是妨碍儿童认知理解的原因。儿童经常因物体形状的改变而无法对物质的“量”有正确的判断。4.对关系认知的欠缺：儿童，特别是学前儿童，无法理解事件给予合适的顺序或因果关系。故选C。
