()是一种有目的的知觉活动，也是学前儿童科学教育的基本方式。

()是一种有目的的知觉活动，也是学前儿童科学教育的基本方式。<br>
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    ()是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。

    ()是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。<br>
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      在科学探索过程的“探究”阶段，儿童的表现是()

      在科学探索过程的“探究”阶段，儿童的表现是()<br>
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        作为科学探索的必要条件，也是科学探索的直接动力的是()

        作为科学探索的必要条件，也是科学探索的直接动力的是()<br>
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          在开展正规性科学活动之前，首先要进行的工作是()

          在开展正规性科学活动之前，首先要进行的工作是()<br>
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            “引导儿童观察周围常见自然现象的明显特性，获取粗浅的科学经验，并感受它们和儿童生活的关系”这一目标是()

            “引导儿童观察周围常见自然现象的明显特性，获取粗浅的科学经验，并感受它们和儿童生活的关系”这一目标是()<br>
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              “引导儿童用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流”这一目标是()

              “引导儿童用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流”这一目标是()<br>
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                工业革命后，人们认识到科学技术的()

                工业革命后，人们认识到科学技术的()<br>
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                  学前儿童科学教育评价中工作量最大、技术性也最强的一个步骤是()

                  学前儿童科学教育评价中工作量最大、技术性也最强的一个步骤是()<br>
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                    培养儿童对自然的积极情感和态度的核心是()

                    培养儿童对自然的积极情感和态度的核心是()<br>
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                      活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是()

                      活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是()<br>
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                        收集评价资料的过程中，如果评价资料需要以文字记载的方式加以收集，教师应特别注意()

                        收集评价资料的过程中，如果评价资料需要以文字记载的方式加以收集，教师应特别注意()<br>
                          阅读更多

                          适合学前儿童探索的化学现象是（）

                          适合学前儿童探索的化学现象是（）<br>
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                            ( )是教育目标的具体化，是评价活动的直接依据。

                            ( )是教育目标的具体化，是评价活动的直接依据。<br>
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                              下列可在各个班级的活动室设立的是（）

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