教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题,专业知识解决的是怎么教的问题。

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    1983年9月,邓小平同志指出,教育要面向（）、面向（）、面向未来。

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      人民教师要树立远大的职业理想,首先必须坚持贯彻党的（），其次要遵循（）才能达到教书育人的目的。

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        道德是由一定的（）决定的,依靠社会舆论、传统伦理习俗和人们的内心信念来维系的,表现为善恶对立的社会意识和（）的总和。

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          理想是对未来事物的想象或希望、多指（）的、（）的想象和希望。

          理想是对未来事物的想象或希望、多指（）的、（）的想象和希望。
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            教师职业素养的主要内容是知识素养、能力素养和（）素养。

            教师职业素养的主要内容是知识素养、能力素养和（）素养。
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              《宪法》第四十六条规定:“中华人民共和国公民有（）的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

              《宪法》第四十六条规定:“中华人民共和国公民有（）的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
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                纪律具有历史性、（）性和（）性的特征。

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                  在教育过程中,（）不仅作为劳动的对象出现,也作为劳动的主体出现。

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                    教育单行法律中,《 》是我国教育史上第一部为教师制定的法律。

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                      根据教育法和教师法制定的《 》是我国中小学教师队伍最重要的行业纪律。

                      根据教育法和教师法制定的《 》是我国中小学教师队伍最重要的行业纪律。
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                        职业理想

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                          职业素养

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                            教师职业道德修养

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                              教师职业纪律

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