教师劳动不是可以按照固定的模式、程序、进度加工的物质产品。

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    在“教书育人”这个命题中,其核心是教书。

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      纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行，体现纪律的（ ）

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        纪律具有历史性、强制性和（）

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          纪律具有历史性、（）性和（）性的特征。

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            下列关于纪律的观点,正确的是（）

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              关于学校规章制度,下列说法错误的是（）

              关于学校规章制度,下列说法错误的是（）
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                职业纪律的调整范围是整个劳动过程以及与劳动过程有关的一切方面，包括工作时间，劳动态度，执行生产、安全、技术、卫生等规程的要求以及服从管理、考勤等方面的全部内容。

                职业纪律的调整范围是整个劳动过程以及与劳动过程有关的一切方面，包括工作时间，劳动态度，执行生产、安全、技术、卫生等规程的要求以及服从管理、考勤等方面的全部内容。
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                  教师职业纪律的意义不包括（ ）

                  教师职业纪律的意义不包括（ ）
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                    48.某学校一个实习教师，教数学，他上课很有趣，但对学生很严格。如果有学生上黑板演示题目时做不出题，这个实习教师就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，这个实习教师一怒之下就把学生的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。这个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。 请从教师职业作风方面分析上面案例，请说明教师严格要求学生要遵循什么原则？

                    48.某学校一个实习教师，教数学，他上课很有趣，但对学生很严格。如果有学生上黑板演示题目时做不出题，这个实习教师就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，这个实习教师一怒之下就把学生的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。这个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。 请从教师职业作风方面分析上面案例，请说明教师严格要求学生要遵循什么原则？
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                      我国（）为教育法提供了基本指导思想和立法依据。

                      我国（）为教育法提供了基本指导思想和立法依据。
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                        没有体罚的教育是不完整的教育。

                        没有体罚的教育是不完整的教育。
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                          《教育法》规定了教师应当履行的义务。

                          《教育法》规定了教师应当履行的义务。
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                            第一部专门为教师制定的教育单行法律是（ ）

                            第一部专门为教师制定的教育单行法律是（ ）
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                              教育单行法律中,《  》是我国教育史上第一部为教师制定的法律。

                              教育单行法律中,《  》是我国教育史上第一部为教师制定的法律。
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