对于行为层次的评估,通常在培训后()个月进行。
在()层次评估上,通常半年一次或一年一次,进行双向的“绩效评核”。
在()层次评估上,最常使用的评估方法为“随堂观察”以及“学员访谈”。
评估培训内容使学员的个人绩效及其组织绩效提升的程度是评估的()层次。
评估学员对培训内容的了解及吸收程度是评估的()层次。
评估学员对培训内容的应用及熟练程度是评估的()层次。
在PDCA循环中,根据已确定的教育培训计划和企业的突发性培训需求,着手课程的设计、培训讲师的确定、培训场地的准备、相关辅助材料及开课等组织工作是()的内容。
在培训体系的PDCA循环中,提高培训体系有效性的基础工作的环节是()
评估学员对教育培训的满意程度是评估的()层次。
在PDCA循环中,人力资源专业人员和直线管理者共同收集需求、分析需求、拟订计划、沟通并根据企业策略变化确定调整计划是()的内容。
在培训体系内的PDCA循环,D是指()
在培训体系内的PDCA循环,A是指()
在培训体系内的PDCA循环,C是指()
在培训体系内的PDCA循环,P是指()
学习层次的培训评估常用的评估方法包括( )