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结合终身教育的改革和发展趋势来谈我国应该如何更好地发展终身教育。
2024年08月16日 00时08分43秒
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分类:比较教育(00472)
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比较教育最重要的特征是
2024年08月16日 00时08分42秒
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以下不属于20世纪80年代比较教育“反省期“中开展的争论是
2024年08月16日 00时08分41秒
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霍姆斯指出,问题法的最终着眼点是
2024年08月16日 00时08分39秒
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德国20世纪90年代末出现的一种托幼方式是
2024年08月16日 00时08分38秒
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日本2002年开始实施《学习指导纲要》,确定基础教育阶段的课程结构是
2024年08月16日 00时08分37秒
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根据1992年《俄罗斯联邦教育法》,用以称呼俄罗斯高等教育的用词是
2024年08月16日 00时08分36秒
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世界上第一个为继续教育立法,首次提出并使用“终身教育”概念的国家是
2024年08月16日 00时08分34秒
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在英国教师的职前培养模式中,主要培养小学教师的模式是
2024年08月16日 00时08分33秒
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日本为把学校从官僚行政管理体制的强力约束中解放出来而实行的最新改革措施是
2024年08月16日 00时08分31秒
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根据我国教育部2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》,高中阶段的课程应该是以
2024年08月16日 00时08分30秒
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霍姆斯收集资料的框架模式包括
2024年08月16日 00时08分29秒
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“因素分析时代”主要代表人物包括
2024年08月16日 00时08分28秒
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贝雷迪提出的比较法包括
2024年08月16日 00时08分26秒
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埃德蒙•金认为比较教育研究的水平包括
2024年08月16日 00时08分25秒
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