2．按照事物的本来面目予以揭示而不凭主观臆测加以歪曲，这体现了教育心理学研究应遵循

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    3．根据班杜拉社会学习理论的基本观点，自我批评属于

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      4．桑代克提出的三条学习规律包括

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        5．韦纳的归因理论将归因因素分为三个维度，其中不包括

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          6．学生学过“苹果”、“梨”、“桃”和“李子”等概念，再学“水果”这个概念属于

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            7．人们看电影时，把相继重现的画面看成是运动的，这依赖于

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              8.学习汉语拼音之后，学习英语字母的发音时常常受到干扰，这种心理现象称为

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                9．“关系转换说”这一迁移理论的代表人物是

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                  10．一个人所具有的稳定的心理特征的综合，在心理学上被称为

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                    11．学生在学习地理知识时，把地图上欧洲大陆看成是一个平行四边形，把意大利看成是一 只皮鞋，该学生使用了

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                      12．认为问题解决的过程是在问题空间搜索一系列算子，通过利用算子，使问题状态从初始状态逐渐转变为目标状态的过程，该理论是

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                        13．在集体之中群策群力，互相启发，尽可能多地提出解决问题方法，这种创造性思维训练 的方法是

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                          14．根据皮亚杰的理论，儿童认为遵守成人提出的要求和规则是一种义务，这些规则神圣不可改变，此时儿童处于

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                            15．根据科尔伯格的理论，某儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度，则该儿童处于

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                              16．个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见或行为的现象叫

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