17．当成员之间开始熟悉，在频繁交往过程中结成伙伴关系时，班集体形成处于

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    18．研究发现，个体遵守纪律的心理发展过程分为

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      19．场独立型与场依存型概念的提出人是

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        20．“以小人之心，度君子之腹”是心理防御机制的

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          21．潜伏学习

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            22．精细加工策略

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              23．认知风格

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                24．心理气氛

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                  25．学习策略

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                    26．奥苏伯尔认知同化理论的主要内容有哪些?

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                      27．从众产生的情境因素有哪些?

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                        28．师生冲突的原因有哪些?

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                          29．性格的特征包括哪些方面?

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                            30．心理咨询与心理治疗常用的方法有哪些?

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                              31．论述培养和激发小学生学习动机的方法。

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